MeetArch - Talleres de arqueología

#MeetARCH, organizado por  el Colegio de Arqueólogos de Madrid.
Es una convención en torno la ciencia de la arqueología donde se han realizado talleres didácticos para los más pequeños.

Geosfera 

Hizo un taller sobre paleontología en el que los niños hicieron su propia réplica de un fósil. Conocieron el estudio de los seres vivos a través de esta ciencia y vieron la evolución de un animal en relación al ambiente y el clima.
Sus sistema de preguntas y el cariño con el que recogían las ideas de los peques hace muy recomendable sus propuestas.

Asociación Cultural Ab Urbe Condita 

Son un grupo de apasionados de la historia romana además de unos artistas en vestuario. Nos lo pasamos genial jugando al tres en raya romano, aprendiendo el juego de las tabas y viendo como uno podía jugarse su propia libertad (y la de su familia) jugando a los dados.
Lo que más le gustó a Javi era eso de apostar gominolas, sobre todo la parte de ganarlas ;)

Pequeños Arqueólogos

Realizó un acercamiento al neolítico, recordamos los cambios en el uso de objetos con los descubrimientos de la agricultura y ganadería y realizamos un taller de alfarería primitiva.
También nos llevamos eso que nos encanta: cuentos :)

#arqueomostachos #Movember 

Estaba concienciando sobre las enfermedades masculinas, haciendo visibles enfermedades invisibles. ¡Que bien nos quedaron los mostachos!

Versos de la Tierra Javier Ruíz Taboada

Versos + Geografía = ¡Libro 100% Montessoriano!

La Tierra es una peonza

que no para de girar,

aunque parezca redonda,

no te dejes engañar.

Está un poquito achatada

por arriba y por abajo.

Es como una mandarina

pelada marcando gajos.

La Tierra cuando se mueve,

da vueltas sobre sí misma

y alrededor de su sol,

sin destrozarse la crisma.

Planet earth II

Se puede estudiar geografía, zoología y botánica con Planet earth II

Es una serie documental de 7 capítulos que ha hecho arte del género documental; un trabajo de la BBC grabado tras 4 años de producción.
Tiene imágenes nunca vistas gracias a las nuevas técnicas de grabación con drones y el tiempo de familiarización de los animales con ellos.

Me gusta su narración equilibrada entre el contenido académico y el filosófico y emocional. Me gusta la secuenciación de la serie y del contenido de cada capítulo, parte de un sesgo geográfico como las islas o las montañas y lo va matizando con la climatología, él área, el medio...
Me gusta la dulzura con la que han montado las imágenes, cada plano está seleccionado y cuidado con un criterio muy artístico que hace que resulte precioso.

Y sobre todo me gusta la tierra, la vida y la fragilidad e impermanencia de esta.

Después de cada capítulo reservo unos minutos a pensar sobre lo que implica vivir y, a veces, me veo sorprendiéndome con que ciertas cosas sean de verdad...

¿Para que hablar de cuentos de hadas si podemos maravillarnos con la vida?

El pensamiento científico y el sentimiento de humildad

Conservar esa capacidad de parar; de mirar sin tener un objetivo, de observar sin conocer, de poder sentir lo que hay fuera sabiendo que estás dentro.
Si pudiéramos conservarlo, entonces el mundo estaría repleto de artistas, científicos, filósofos... Personas abiertas al conocimiento y al entendimiento.

El pensamiento científico que queremos que acompañe al descubrimiento va junto a un sentimiento de humildad.

En Cosmos Neil DeGrasse, habla de cómo todo el conocimiento que poseemos del mundo que nos rodea está basado y regido por las normas de la ciencia:

“El método científico es tan poderoso que en tan solo cuatro siglos hemos pasado de la primera vez que Galileo usó un telescopio para ver otros mundos a dejar nuestras huellas en la Luna. Nos ha permitido ver a través del espacio y del tiempo para descubrir dónde y en qué momento del Cosmos estamos.”

Nos habla de cinco normas para tener una mente científica.

- Cuestionar la autoridad: ninguna idea es cierta porque lo diga alguien, por muy importante que sea.

- No creer en algo sólo porque queremos creer algo, creer en algo no lo convierte en realidad.

- Demostrar ideas por experiencias, seguir las pruebas donde nos lleven a través de la observación y la experimentación.

- En caso de no tener pruebas reservarnos los juicios.

- Cuestionarse a uno mismo, recordar que uno puede estar equivocado, incluso los grandes científicos se han equivocado. Newton, Einstein y otros grandes científicos de la historia, todos han cometido errores.

Por último, Neill DeGrasse, nos invita a hacer dos reflexiones que están íntimamente relacionadas con el objetivo de María Montessori de educar para la paz.

- La ciencia es un bien mundial, si es de dominio público menos oportunidad hay de que una minoría poderosa la utilice de un modo dañino.

- Todos estos valores debilitan el atractivo del fanatismo y de la ignorancia. 

Cambiemos la educación para cambiar el mundo

 M. Montessori.